Na última sexta-feira, 1º de novembro de 2024, a Escola Politécnica (Poli) da USP recebeu uma delegação de docentes do
Instituto Mauá de Tecnologia. O objetivo da visita foi promover a integração e apresentar o projeto piloto de reestruturação curricular da Engenharia Elétrica da Poli, intitulado Percurso Competências, que adota uma abordagem focada em educação por competências.
A apresentação do projeto foi realizada pelo professor Gustavo Rehder, do Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Poli. Também participaram o diretor da Poli, professor Reinaldo Giudici, o vice-diretor, professor Sílvio Nabeta, presidente da Comissão de Graduação, professor Fernando Akira Kurokawa, o presidente da Comissão do Ciclo Básico, Antônio Seabra.
A delegação do Instituto Mauá foi composta pelo Reitor, Marcello Nitz, pela Pró-Reitora de Graduação, Ana Paula Serra, pelo Pró-Reitor Acadêmico, Fernando Madani, e pelo Superintendente Geral, Irineu Gianesi.
Este projeto propõe uma nova integração das disciplinas de conhecimento básico, matemática, física e computação, ao longo dos três primeiros anos do curso, diferentemente do percurso tradicional, em que essas matérias se concentram nos dois primeiros anos. Com essa mudança, os alunos têm contato com conteúdos de engenharia desde o primeiro ano, proporcionando uma abordagem contextualizada e prática dos temas. Todos os grandes tópicos presentes no percurso tradicional são mantidos, mas com uma ênfase em aplicação prática.
Durante a visita, os representantes do Instituto Mauá conversaram com os alunos que participam do projeto para compreender suas percepções sobre o novo modelo de ensino. Além disso, os estudantes apresentaram pôsteres de atividades de extensão desenvolvidas em parceria com escolas de ensino médio.
“A visita foi muito importante, pois mostra que a nossa iniciativa tem sido vista como relevante por outras instituições”, afirmou o professor Gustavo Rehder, um dos coordenadores do projeto.
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