Na USP, os cursos de graduação e pós-graduação andam paralelamente com o desenvolvimento de seus projetos de pesquisa.

A professora Mariana é pesquisadora principal no Centro de Estudos da Metrópole (CEPID/FAPESP) e integra ainda outros  grupos de pesquisa, dentre eles o Centro USP Cidades, o Observatório de Transformação Digital do Estado de São Paulo e o Centro de Ciência de Dados para Estatísticas Públicas (Centro de Ciência para o Desenvolvimento da FAPESP).

Suas principais contribuições para a comunidade científica compreendem a proposição de inovações metodológicas no cálculo da acessibilidade urbana, bem como avanços na incorporação de grandes volumes de dados espaciais, como bilhetagens eletrônicas do transporte público, dados de telefonia, entre outros, em busca de subsidiar o desenvolvimento de políticas públicas baseadas em evidências, que visem a redução das desigualdades para que nossas cidades se tornem mais justas e sustentáveis. “Em uma das frentes de trabalho identificamos as desigualdades que as políticas tarifárias do transporte público exercem nas cidades de São Paulo, Londres e Nova Iorque”, exemplifica a professora. 

“Como professora titular da Poli, acredito que uma das estratégias para impulsionar a área seja promover a conexão entre pesquisadores e alunos que atuam e se interessam pelo tema da mobilidade e cidades inteligentes, através de seminários com pesquisadores de referência que provoquem discussões científicas e técnicas de alto nível ”, afirma.

Segundo ela, o ensino em engenharia precisa ser fundamentado em conceitos e métodos aplicados à análise prática de situações reais. Para isso, Mariana propõe que sejam implementadas na Escola metodologias ativas que dêem suporte para uma formação de base no uso de inteligência artificial e análise de grandes volumes de dados, aplicadas a temas transversais como o de cidades, e  promovam maior conexão direta dos alunos no campo da engenharia. 

Há 10 anos lecionando na Poli, Mariana afirma que a principal motivação para integrar a equipe de docentes e pesquisadores da Universidade foi a posição da Instituição como referência nacional de pesquisa e inovação.

Como professora titular, ela espera alavancar as redes de pesquisa em mobilidade e cidades inteligentes, fomentar as metodologias ativas de ensino preparando os alunos da escola de acordo com as expectativas da engenharia 4.0 e apoiando a parte de gestão para que sejam  minimizados os processos burocráticos designados a docentes, para que eles possam explorar seu potencial, para fazerem aquilo para o qual foram preparados e que os motivaram a entrar na universidade: ensino e pesquisa.

Segundo a professora, a Universidade do futuro deve ser composta por docentes engajados em seus projetos, livres de burocracias institucionais para que possam mergulhar na vida universitária oferecendo o seu melhor. 

Durante sua trajetória na academia, a professora entrou em contato com diversos profissionais que a auxiliaram. Dentre eles, Mariana cita a figura da professora Liedi Bernucci, a primeira mulher a tornar-se diretora da Poli e sua colega de departamento. 

“A Poli foi uma  oportunidade para realizar meu sonho de fazer pesquisa de ponta que contribua para a sociedade, e atuar como docente estimulando para que os alunos brilhantes que tenho o privilégio de interagir ocupem espaços importantes de decisão no nosso país para torná-lo menos desigual, mais equitativo e sustentável” 

-Mariana Giannotti